調適數學課程以配合學生的差異，彈性地運用所產生的課程空間來進行專題研習、探究活動、鞏固／增潤活動等有關活動；

• 在課堂鼓勵互動學習，以提升學生的思維和溝通能力；
• 幫助學生發展積極的數學學習態度；
• 採用多元化的學與教活動（包括專題研習和應用資訊科技），以引起學生學習數學的興趣及培養他們的思維能力；
• 適當運用多元的評估活動（包括常規的評估．例如紙筆測試及非常規的評估，例如課堂觀察、發問及專題研習），以改進學與教；
• 提供學生參與與數學有關的課外活動的機會，從而把數學學習的經驗伸延至課堂以外，以擴闊數學視野；
• 推行電子學習；
• 於課程中加入STEM學習元素。