1. 推行融合教育學校的特色

全校參與
在校長的領導下，學校訂立「全校參與」融合教育政策，建立兼容的學習環境，推動教職員協力幫助有特殊教育需要的學生。

協作教學
鼓勵教師進行協作教學，合力照顧所有學生。

因材施教
按學生的需要，設計個別學習計劃；因應能力差異調適課程；採用多元化的教學方法，照顧學生不同的學習；進行不同形式的評估，使學生展示能力。

科技支援
根據學生的需要，引進適當設備以輔助學生學習。

同輩互助
透過協作學習小組及大哥哥大姐姐計劃，促進同學學習和共融。

家長參與
邀請家長參與「個別學習計劃小組」會議，共同制定及檢討學生的學習目標和進度。此外，透過家長教師會的活動，加強一般學生家長接納有特殊教育需要的學生。

2. 推行全校參與模式的融合教育特色

全校參與模式的融合教育
1. 全校參與 — 全體教職員有責任營造一個共融的環境，以照顧所有學生的需要。
2. 課程調適 — 學生不一定要依循統一的標準課程，可以修訂或擴闊正規課程以迎合不同的需要。
3. 教學調適 — 需要的話，更改教學法及運用特別的教學技巧和輔助工具。
4. 鼓勵學生組織學習小組、朋輩輔導和朋友圈子。
5. 教師協作 — 資源教師與主流教育教師通力合作及互相支持，例如進行協作教學。
6. 課室管理 — 專家和教師磋商改善學習環境，使全班同學受惠。
7. 評估準則 — 調整評估準則，因材施教，因應學生的不同能力和興趣，幫助其各展所長。